护理专业简介

 

一、培养目标  

本专业培养适应社会主义现代化建设和护理事业发展需要的，理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具有精益求精的工匠精神；掌握本专业知识和技术技能，面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位、养老照护服务领域岗位等，能够从事临床护理、社区护理、健康保健、老年照护等工作的高素质技术技能人才。

二、核心课程

表1专业课程设置

课程性质	课程类别	课程名称
必修课	公共基础课程	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语、大学体育计算机应用基础、大学生职业发展与就业指导、大学生创新与创业教育、大学生社会责任教育、大学生心理健康教育、入学教育、军事理论、军事技能、急救常识与技能、劳动理论与实践
	专业基础课程	人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、药理学、老年护理技术
	专业核心课程	基础护理技术、健康评估、妇产科护理技术、外科护理技术、内科护理技术、儿科护理技术、急危重症护理技术
	实践实训课程	基础护理技术见习、妇产科护理技术见习、外科护理技术见习、内科护理技术见习、儿科护理技术见习、顶岗实习和毕业实践
选修课	公共基础课程	中华文化课程模块、艺术情操课程模块、科学素养课程模块
	专业课程	护理学导论、护士基本素质、实验室安全教育、病原微生物与免疫学、预防医学＋社区护理、护理心理学、病理学、病理生理学、传染病护理技术、精神病护理技术、护理管理学、护理技术实体训练

三、教学条件

（一）师资队伍

本专业专任教师25人，具有硕士学位教师14人，副高及以上职称3人中青年骨干教师具备本专业及相关专业本科及以上学历，50%以上教师具有双师素质，定期赴医院临床实践，具有扎实的专业知识和实践技能，并能在教学过程中灵活运用，具备工学结合课程开发和教学组织设计能力，在省级、校级教学能力大赛中多次获奖。兼职教师大多是来自临床一线、医疗卫生机构和医药企业的专家、技术能手，大多具有副高及以上专业技术职务，他们临床经验丰富，带教能力强。

护理专业教学团队2019年获批省级质量工程护理专业教师教学创新团队。

（二）校内外实验实训基地

本专业具备满足课程教学需要的理论教学和实践教学条件，具有先进现代化教学手段和良好的网络教学环境以满足“互联网+”现代化教学的需要，设施优良，拥有各种设施完备的实验室、示教室、学生操作练习室。校内建有36个基础和专业实验实训室，如基础护理实训室、重症监护模拟病房、模拟手术室、心肺复苏实训室以及学生练习实训室等。除了能够在课堂上学习基础和专业技能外，学生能够利用课余时间进行各项操作的练习。

校外30余家高质量实习实训基地，如淮南东方医院集团总院、安徽中医药大学第一附属医院、上海交通大学医学院附属仁济医院、上海交通大学医学院附属第九人民医院、东部战区总医院、广州南方医科大学中西医结合医院等，为学生高质量的实习、就业奠定了基础。

四、就业方向

1、各级各类医院临床护理工作和护理管理工作；

2、社区医疗服务中心护理、康复护理、保健护理工作；

3、各级各类疗养院护理、康复护理、保健护理工作；

4、职业健康机构、学校健康保健机构、养老护理中心：护理、康复、保健护理工作；

5、农村初级卫生保健工作；

6、其他与本专业相关的岗位；

五、所获荣誉

本专业是教育部、卫生部批准的国家级护理紧缺型人才培养基地，安徽省教育厅重点建设专业，省级卓越人才教育培养基地和省级专业改革试点专业，也是学院重点建设的品牌专业。

 

药品经营与管理专业简介

 

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和药品经营与管理事业发展需要的，理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具有精益求精的工匠精神；掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能，面向从事药品采购、生产、质控、检验、储存、养护、流通、调剂、营销及用药安全等工作的高素质技术技能人才。

二、核心课程

表1   专业课程结构

课程性质	课程类别	课程名称
必修课	公共基础课程	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生创新与创业教育、大学生社会责任教育、大学生心理健康教育、军事理论、有效沟通技巧、党史国史、健康教育、职业素养
	专业基础课程	实验室安全教育，药用基础化学，生物化学。天然药物学，会计学与财务管理，药剂学，方剂与中成药
	专业核心课程	药理学，药品市场营销学，医药经营企业管理学基础，药品储存与养护，药事管理与法规，药学综合知识与技能
	实践实训课程	天然药物学见习，药品经营企业管理学见习（零售），药品经营企业管理学见习（批发），药品市场营销学见习，药品储存与养护，顶岗实习和毕业实践
选修课	公共基础课程	中华文化课程模块、艺术情操课程模块、科学素养课程模块
	专业课程	医药电子商务，高等数学，人体解剖生理学，医药商品学，中医学基础，临床医学概论，人际沟通与商务礼仪，医院药学概要，人工智能导论，智慧药房

三、教学条件

（一）师资队伍

拥有专职教师23人，具有硕士学位教师15人，50%以上教师为双师型教师。教学团队结构合理，学历层次高，素质优良。兼职教师大多是来自临床一线、兄弟院校和医药企业的专家、技术能手，大多具有副高及以上专业技术职务，他们经验丰富，带教能力强。

（二）校内外实验实训基地

本专业具备满足课程教学需要的理论教学和实践教学条件，具有现代化教学手段和良好的网络教学环境以满足“互联网+”现代化教学的需要，具有完善的校内实训室和充足的校外实训、实习基地以满足学生的技能训练。校内有紫外分光光度计、高效液相色谱仪、气相色谱仪、红外分光光度计、压片机、原子吸收分光光度计等众多精密仪器设备，建有中药标本室、医药营销实训室、模拟药房等。校外实习基地有安徽九州通医药有限公司、青岛百洋医药有限公司安徽分公司、合肥立方药业有限公司、安徽百姓缘大药房连锁有限公司、安徽国胜大药房连锁有限公司等10多家优质实习实训基地。

四、就业方向

  本专业主要面向药品生产企业、经营企业、零售(连锁)药店、医院药房等，从事药品市场开发与维护、零售服务、药品采购、储存养护、质量管理、经营管理等岗位的高素质技能型专门人才。 

我校药品经营与管理专业自办学以来，为国家和社会培养和输送了多名优秀毕业生。药品经营与管理专业就业单位分布省内外，合作企业有浙江九州通医药有限公司、杭州默沙东制药有限公司、晖致医药有限公司、上海誉康国际有限公司、合肥立方药业有限公司、安徽百姓缘大药房连锁有限公司、安徽国胜大药房连锁有限公司等。

 

药学专业简介

 

一、培养目标  

本专业培养适应社会主义现代化建设和药学事业发展需要的，理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具有精益求精的工匠精神；掌握药学的基本理论、基本知识和操作技能，具备能在医院药剂部门和药品生产、检验、流通使用等领域从事处方调配、原料药制备、制剂制备、药品检验及药品营销和管理等方面的技术技能型人才。

二、核心课程

表1   专业课程结构

课程性质	课程类别	课程名称
必修课	公共基础课程	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生创新与创业教育、大学生社会责任教育、大学生心理健康教育、军事理论、有效沟通技巧、党史国史、健康教育、职业素养
	专业基础课程	无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、天然药物学、实验室安全教育
	专业核心课程	药剂学、药物化学、天然药物化学、药理学、药物分析、仪器分析技术、药事管理与法规、药学综合知识与技能
	实践实训课程	天然药物学见习、药理学见习、药剂学见习、药物化学见习、药物分析见习、仪器分析技术见习、分析化学见习、顶岗实习和毕业实践
选修课	公共基础课程	中华文化课程模块、艺术情操课程模块、科学素养课程模块
	专业课程	人体解剖生理学、高等数学、医学微生物学与免疫学、药学概论、临床医学概论、药品市场营销学、人际沟通与商务礼仪、人工智能导论、智慧药房

三、教学条件

（一）师资队伍

拥有专职教师23人，具有硕士学位教师15人，50%以上教师为双师型教师。教学团队结构合理，学历层次高，素质优良，团队为省级药学专业教学团队。兼职教师大多是来自临床一线、兄弟院校和医药企业的专家、技术能手，大多具有副高及以上专业技术职务，他们经验丰富，带教能力强。

（二）校内外实验实训基地

   本专业具备满足课程教学需要的理论教学和实践教学条件，具有现代化教学手段和良好的网络教学环境以满足“互联网+”现代化教学的需要，具有完善的校内实训室和充足的校外实训、实习基地以满足学生的技能训练。校内建有药物分析实训室、药物化学实训室、天然药物化学实训室，拥有紫外分光光度计、高效液相色谱仪、气相色谱仪、红外分光光度计、压片机、原子吸收分光光度计等众多精密仪器设备。校外建有安徽九州通医药有限公司、青岛百洋医药有限公司安徽分公司、合肥市食品药品检验中心、淮南市食品药品检验中心等10多家优质实习实训基地。 

四、就业方向

  主要面向医药卫生行业从事药品制剂生产与设备应用，药品调剂、药库管理与临床用药指导，药品检验与质量控制，药品经营销售与监督管理、药品研发等技术性、服务性工作岗位。 

我校药学专业自办学以来，为国家和社会培养和输送了多名优秀毕业生，他们既有创业的代表（2003级刘冬冬，合肥宸歆商务有限公司董事长），也有成长为部门的负责人（2006级李辉，安徽中医药大学第三附属医院门诊药房负责人），也有继续深造的代表（2008级药学何明明，佳木斯大学硕士研究生）。药学专业就业单位分布省内外，合作企业有浙江九州通医药有限公司、杭州默沙东制药有限公司、晖致医药有限公司、安徽中医药大学第三附属医院、淮南东方医院集团总院、合肥立方药业有限公司、安徽百姓缘大药房连锁有限公司、安徽国胜大药房连锁有限公司等。

五、所获荣誉

  药学专业为省级特色专业。 

 

医学影像技术专业简介

 

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和医学影像技术事业发展需要的，理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具有精益求精的工匠精神；掌握医学影像和临床医学的基本知识和技术技能，面向卫生行业的影像技师等职业群，能够从事医学影像技术普通放射、CT、DR、DSA、MRI、超声、核医学检查技术等工作的高素质技术技能人才。

二、培养方案

表1专业课程设置

课程性质	课程类别	课程名称
必修课	公共基础课程	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语、大学体育、计算机应用基础、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业教育、大学生社会责任教育、大学生心理健康教育、入学教育、军事理论、军事技能、急救常识与技能、劳动理论与实践
	专业基础课程	组织胚胎学、实验室安全教育、生理学、生物化学、放射物理与防护、急救常识与技能
	专业核心课程	人体解剖学、病理学、断层解剖学、电工与电子技术、影像成像原理、医学影像设备、医学影像检查技术、超声诊断技术
	实践实训课程	临床见习、影像见习、顶岗实习和毕业实践
选修课	公共基础课程	中华文化课程模块、艺术情操课程模块、科学素养课程模块
	专业课程	病原微生物与免疫学、药理学、核医学、放射治疗技术、内科学概论、智能医学工程、医院信息化建设

三、教学条件（师资力量、硬件条件）

（一）师资队伍

本专业现有专任教师13人，具有硕士学位教师8人，副高及以上职称3人，50%以上的教师具有双师素质；兼职教师大多是来自临床一线、医疗卫生机构的专家、技术能手。教学团队熟悉高职教育理念,了解高职教育对象,具有较强的教育教学能力和实践操作能力。

（二）硬件条件

校内建有人体解剖学实验室、断层解剖学实验室以及生理实验室等一系列基础医学实验条件；且已经初步建立医学影像技术实训室（包括X线及B超）。

校外建有淮南东方医院集团总院、淮南新华医疗集团新华医院、凤凰医院、北方医院等优质实习就业基地，能够保证学生见习实习等实践活动的有序开展。

四、就业方向

主要面向卫生行业的影像技师等职业群，能够从事医学影像技术普通放射、CT、DR、DSA、MRI、超声、核医学检查技术等工作岗位。

 

智慧健康养老服务与管理专业简介

 

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和智慧健康养老事业发展需要的，理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具有精益求精的工匠精神；掌握本专业知识和技术技能，面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质技能型人才，具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等多方面的能力，能胜任一线管理工作的高素质技术技能人才。

二、核心课程

 

表1 专业课程设置

课程性质	课程类别	课程名称
必修课	公共基础课程	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语、大学体育、计算机应用基础、大学生职业发展与就业指导、大学生创新与创业教育、大学生社会责任教育、大学生心理健康教育入学教育、军事理论、军事技能、急救常识与技能、劳动理论与实践
	专业基础课程	正常人体结构、实验室安全教育、临床医学概要、中医学基础、药理学、老年病基础、老年社会工作
	专业核心课程	老年学概论、康复护理、老年营养与膳食、老年健康照护、实用老年机构管理、常用护理技术
	实践实训课程	常用护理技术见习、老年活动组织与策划见习、老年紧急救护见、老年健康照护见习、老年运动与保健见习、顶岗实习和毕业实践
选修课	公共基础课程	习近平法治思想、中华文化课程模块、艺术情操课程模块、科学素养课程模块
	专业课程	应用文写作、老年人际沟通、老年文化赏析、社会工作概论、心理护理基础、老年心理健康、老年政策与法规、老年活动策划与组织、老年紧急救护、老年运动与保健、人工智能导论、脑与认知科学概论

三、教学条件

（一）师资队伍

专任教师12人，具有硕士学位教师8人，副高及以上职称3人，50%以上的教师具有双师素质，定期赴一线实践，具有扎实的专业知识和实践技能，并能在教学过程中灵活运用，具备工学结合课程开发和教学组织设计能力，在省级、校级教学能力大赛中多次获奖。

（二）校内外实验实训基地

本专业校内建有基础护理技术示教室、健康评估训练室、重症监护室、老年健康照护示教室及学生练习实训室等完备的教学实验条件，能够满足课堂教学和学生各项操作的日常练习。

校外建有淮矿健康新家苑康养中心、上海亲和源颐养院和南京安居福仁颐养中心等实习实训基地，为学生高质量的实习、就业奠定了基础。

四、就业方向

1、养老机构技术服务岗位：在各级养老机构（社会福利院、敬老院、老年公寓、居家养老服务中心等）从事老年人高级生活护理、康复保健等技术服务工作；

2、养老机构基层管理岗位：在各级养老机构的行政管理、护理管理、后勤管理等岗位从事基层管理工作；

3、老年社会工作岗位：在社区、养老机构等处从事老年社会工作；

4、其他与本专业相关的岗位。

五、荣誉（专业）

2021年荣获1+X老年照护职业技能等级证书试点项目突出贡献奖。

 

中药学专业简介

 

一、培养目标  

本专业培养适应社会主义现代化建设和中药学事业发展需要的，理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具有精益求精的工匠精神；掌握中药学理论和技术的能力，具备中医药思维和中华传统文化知识，能从事中药种植、炮制、鉴定、储存、养护、调剂、使用、营销及用药安全等工作的高素质技术技能人才。

二、核心课程

表1   专业课程结构

课程性质	课程类别	课程名称
必修课	公共基础课程	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生创新与创业教育、大学生社会责任教育、大学生心理健康教育、军事理论、有效沟通技巧、党史国史、健康教育、职业素养
	专业基础课程	无机化学、实验室安全教育、有机化学、分析化学、药用植物学、中医学基础、仪器分析技术、
	专业核心课程	中药制剂技术、中药化学、方剂与中成药、药事管理与法规、中药鉴定技术、中药综合知识与技能、中药炮制技术
	实践实训课程	药用植物学见习、中药制剂技术见习、中药学见习、中药鉴定技术见习、方剂与中成药见习、中药炮制技术见习、中药化学见习、中药综合知识与技能见习、
选修课	公共基础课程	中华文化课程模块、艺术情操课程模块、科学素养课程模块
	专业课程	人体解剖生理学、医学微生物学与免疫学基础、中药调剂技术、中药药理学、药用植物栽培技术、药品市场营销学、人工智能导论、智慧药房

三、教学条件

（一）师资队伍

拥有专职教师23人，具有硕士学位教师15人，50%以上教师为双师型教师，结构合理，学历层次高，素质优良。兼职教师大多是来自临床一线、兄弟院校和医药企业的专家、技术能手，大多具有副高及以上专业技术职务，他们经验丰富，带教能力强。

（二）校内外实习实训基地

本专业具备满足课程教学需要的理论教学和实践教学条件，具有现代化教学手段和良好的网络教学环境以满足“互联网+”现代化教学的需要，具有完善的校内实训室和充足的校外实训、实习基地以满足学生的技能训练。校内有紫外分光光度计、高效液相色谱仪、气相色谱仪、红外分光光度计、压片机、原子吸收分光光度计等众多精密仪器设备，建有中药标本馆、中药化学实训室、有机化学实训室等。校外实习基地有安徽九州通医药有限公司、青岛百洋医药有限公司安徽分公司、合肥市食品药品检验中心、淮南市食品药品检验中心等10多家优质实习实训基地。

四、就业方向

   主要面向医药卫生行业从事中药材生产、中药调剂、中药购销、药学咨询与服务、中药制药、中药质检等技术性、服务性工作岗位。 

 

助产专业简介

 

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和助产事业发展需要的，理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具有精益求精的工匠精神；掌握助产及护理专业的基本理论知识和基本技术技能，具有较强的人际沟通能力和适应临床和社区第一线需要的工作能力；面向各级各类医疗机构、妇幼保健院、社区从事临床助产、临床护理和母婴保健等工作领域的高素质技术技能人才。

二、培养方案

 

表1 专业课程设置

课程性质	课程类别	课程名称
必修课	公共基础课程	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语、大学体育、计算机应用基础、大学生职业发展与就业指导、大学生创新与创业教育、大学生社会责任教育、大学生心理健康教育入学教育、军事理论、军事技能、急救常识与技能、劳动理论与实践
	专业基础课程	人体解剖学、组织胚胎学、实验室安全教育、生物化学、生理学、健康评估、药理学
	专业核心课程	基础护理技术、内科护理技术、外科护理技术、妇科护理技术、儿科护理技术、优生优育与母婴保健、助产技术
	实践实训课程	助产技术见习、妇科护理技术见习、儿科护理技术见习、基础护理技术见习、顶岗实习和毕业实践
选修课	公共基础课程	习近平法治思想、中华文化课程模块、艺术情操课程模块、科学素养课程模块
	专业课程	护理学导论、护士基本素质、病原微生物与免疫学、预防医学与社区护理、护理心理学、病理生理学、传染病护理技术、助产技术综合实训、急危重症护理技术、护理管理学、人工智能导论、脑与认知科学概论

三、教学条件

（一）师资队伍

专兼职教师队伍特色鲜明、结构合理。本专业专任教师17人，其中高级职称2人，50%以上教师具有双师素质。专职教师敬业爱岗，责任心强，教学能力过硬，在省、院等各级教学比赛中多次获奖；兼职教师大多是来自临床一线、医疗卫生机构和医药企业的专家、技术能手，他们临床经验丰富，带教能力强。教学团队熟悉高职教育理念,了解高职教育对象,具有较强的教育教学能力和实践操作能力。

（二）校内外实训基地

本专业具备满足课程教学需要的理论教学和实践教学条件，具有先进现代化教学手段和良好的网络教学环境以满足“互联网+”现代化教学的需要，设施优良，拥有各种设施完备的实验室、示教室、学生操作练习室。校内建有36个基础和专业实验实训室，如基础护理实训室、重症监护模拟病房、模拟手术室、心肺复苏实训室以及学生练习实训室等。除了能够在课堂上学习基础和专业技能外，学生能够利用课余时间进行各项操作的练习。

校外30余家高质量实习实训基地，如淮南东方医院集团总院、安徽中医药大学第一附属医院、上海交通大学医学院附属仁济医院、上海交通大学医学院附属第九人民医院、东部战区总医院、广州南方医科大学中西医结合医院等，为学生高质量的实习、就业奠定了基础。

四、就业方向及岗位

主要面向妇幼保健院、各级各类医院妇产科、社区卫生服务中心、保健机构等从事助产、妇产科护理、妇幼保健等工作。